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广东成考资料:现代教育技术学参考答案,你不得不看!

来源:继续教育招生网 2021-02-19 点击数:

详情介绍

  

广东成考资料:现代教育技术学参考答案,你不得不看!

 

  一、选择题 1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.B 9.A 10.D11.B 12.C 13.A 14.D 15. A 16. D 17.A 18.B19.C20.B 21.D

  二、判断题 1对2对3错4对5对

  三、填空 1.教育传播系统、教育信息传播活动 2.人力资源 3.理论、实践 4.光学透镜成像、放大倒立

  5.学习理论 6.1.5m~2.5m 、太暗淡 7.阻抗匹配 、功率匹配 8.变大一倍9.AV10.表演型 11.主机、输入设备

  12."新教学体系"、范例教学论 13.动作技能、态度 14.综合性 15.诊断性评价、形成性评价16.从不同角度增加信息量 17.教学系统18.选择评价方法归纳和分析资料19.班级授课个别化学习20.确定教学目标的类型学习内容组织21.传递教学信息标准化、影响教师在教学中的作用和角色发生改变 22.辅助学习模拟环境。

  四、名词解释

  1教学媒体包括教与学两方面的媒体,它是在教/学活动中,传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介,是教学系统的重要组成部分。

  2多媒体系统是指至少有两种、或两种以上互为“补充”的媒体的组合系统。

  3指在教学活动告一段落时,为把握活动最终结果而进行的评价。借以进行鉴定、区分等级和对整个教学方案的有效性作出评定。

  4教师将计算机作为教学媒体,学生通过与计算机交互作用进行学习的一种教学形式

  5以光纤电缆为通道,以多媒体计算机为交互工具,使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网,连接道千千万万个计算机用户。光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流和开展大范围内合作的条件。

  6按一定的系统,借助一定的物质载体,遵循一定的目标进入教育传播过程之中,供传受双方进行交换、控制的内容。

  7也称行为目标,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确、具体的表述。对要求学生达到的学习成果或最终行为明确阐述。

  五、简答题

  1.教育技术内涵,即定义为:“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。”教育技术的外延涵盖了五个领域,教育技术领域是:开发、应用、管理、设计、评价五大领域的理论和实践。

  2.随着科学技术和社会的发展及教育发展的需要,现代教育技术也将不断地发展,其发展的趋势有以下几个方面:

  ①现代教育技术设备将日益自动化、微型化、多样化; ②现代教育技术将日益网络化; ③现代教育技术将日益大众化、综合化、多媒体化; ④现代教育技术理论将日益系统化、科学化。

  3.教育技术的理论基础是学习理论、教学理论、教育传播理论和科学技术等。

  4.摄像机的摄像原理是通过使用分光镜头,将光分解成红、绿、蓝三种成分的光。然后一句其光强的大小,用光、电转换器转换成相应的电信号。对该电信号进行方法处理后,转换成亮度信号、彩色信号、同步信号等组成的视频信号。

  5.答题要点:①提供丰富的动态视听结合的感性材料,加速学生感知和理解的过程;②具有多视点、可变时空的表现手法,能发展学生的观察力,思维力和想象力;③丰富文字教材的内容,扩大学生的知识领域;④扩大教学规模,提高教学效率。

  六、论述题

  1.教学媒体的选择思路是:对教学目标和内容、教学策略、媒体的教学特性和功能、经济性与适用性进行整体考虑,择优选择适合的教学媒体。选择教学媒体的基本方法有四种:问题表、矩阵选择表、流程图和戴尔的经验之塔。

  问题表是列出一系列相关问题,通过对这些问题的回答,寻找发现适用于一定教学目标的媒体。

  矩阵选择表是将教学媒体的种类为一维,以它们的教学功能做另一维,进行列表,再用一种评价尺度反应两者之间的关系。如平价尺度可用高、低、中三种层次。

  流程图是将选择过程分解维一套按序排列的步骤,每一步都有相应的标有“是“和”否“的问题,选择问题的是与否则进入不同的分支步骤,回答完问题,会有一种或一组媒体被确认为是最适用的。

  2.关于教学媒体在教学中的功能,有这样一些较为成熟的研究结论:

  教学媒体一般是灵活可以替换的。如通过阅读印刷品实现的教学目标,通过其他媒体(如电视教学)同样可以实现。每一种教学媒体都有其优于其他教学媒体的地方和善于表现的内容,同时也存在一定的不足。比如,同是电视录像教学片,对有些信息内容可以表现的非常恰当,教学效果好;而对另外一些内容则效果不佳。不存在对任何教学目标都最适用的“超级媒体“。但是对某一个特点的具体的教学目标来说,存在使用某一种媒体的教学效果明显优于其他媒体情况,即不同的媒体有各自的长处与短处。

  运用媒体的方式、方法在相当大的程度上影响教与学的效果。使用媒体不会“自动“促进学习。根据媒体特性和学生的需要特点,考虑学生的特点,教学的需要,经过仔细选择、设计、编制的媒体,对学生的学习有明显的帮助。

  媒体技术不等于教育技术,而是教育技术的一部分。

  成人高考简介

  成人高等学校招生统一考试的简称成人高考,是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试,属于国民教育系列,列入国家招生计划,参加全国招生统一考试,各省、自治区、直辖市统一组织录取。成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科(简称高起专)两个层次。

  成人高考学习方式

  成人高考录取入学后,学习形式分为两种:函授、业余。

  函授:该种学习形式适合上班族,业余时间少的考生。学校给你邮寄下发学习材料,平时自己在家学习,在期末前会几次面授,然后统一考试。

  业余:业余授课方式一般在院校驻地招收学生,安排夜晚或双休日上课,所以,适合在职考生报考。


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